La seconda prova dell’esame di maturità 2015 per gli studenti del liceo linguistico si basava sulla comprensione di un testo in lingua originale. Per l’inglese, il Miur ha proposto un articolo apparso sul Guardian intitolato “In Nottingham, one woman is fighting food poverty with social eating” (clicca qui per leggerlo). Ecco quindi di seguito le domande a cui si doveva rispondere: 1. What does Marsha Smith do? 2. What is FareShare? 3. What is Super Kitchen and what does it do? 4. What record does Nottingham hold? 5. What does Marsha think of food banks? 6. What are the effects of avoiding public funding? 7. What is Marsha doing now and why? 8. What is Marsha most enthusiastic about? 9. What is Marsha trying to do in view of Super Kitchen’s first birthday? 10. How is Marsha favouring the growth of urban resilience? E’ il sito Studenti.it a riportare una soluzione.
Tra le varie soluzioni della seconda prova dell’esame di Maturità 2015, è uscita online anche quella del compito sottoposto oggi agli studenti degli istituti tecnici del Turismo. In questo caso i maturandi hanno dovuto affrontare un brano di Tamasin Day-Lewis (chef inglese sorella dell’attore Daniel Day-Lewis) tratto da un articolo pubblicato sul Telegraph nel febbraio di quest’anno e intitolato “The language of food helps us all travel well”. E’ il sito specializzato Studenti.it a riportare la traduzione del brano che gli studenti hanno poi dovuto commentare (clicca qui per vedere la traduzione).
E’ il “social eating” l’argomento proposto dal ministero dell’istruzione agli studenti del liceo linguistico che oggi stanno affrontando il compito di inglese, seconda prova dell’esame di Maturità 2015. Lo riporta il sito specializzato Skuola.net, aggiungendo che ai maturandi sarebbe stato sottoposto come dossier di partenza un articolo pubblicato dal Guardian il 17 febbraio di quest’anno (clicca qui per vederlo) intitolato “In Nottingham, one woman is fighting food poverty with social eating”. Un tema quanto mai attuale e affrontato recentemente in occasione dell’inaugurazione di Expo 2015 proprio sul tema “Nutrire il pianeta” e grazie alle tante iniziative contro lo spreco alimentare. Per quanto riguarda gli istituti tecnici, per l’indirizzo Marketing ed economia, dopo aver analizzato i dati presentati, vale a dire la relazione della gestione di un bilancio per l’anno 2014 di una società, ai candidati viene richiesto di trarne gli elementi necessari per redigere il conto economico e lo stato patrimoniale. Per Meccanica Meccatronica ed energia, il tema richiesto agli studenti è il disegno, la progettazione e l’organizzazione industriale, in particolare presentata la raffigurazione di un albero in acciaio e relative potenza e ciclo di lavorazione, se ne dovrà studiare il diagramma di carico. Linguaggio SQL, interfaccia web, inserzioni pubblicitarie e web community, invece la prova per i maturandi degli indirizzi di Informatica e Telecomunicazione.Clicca qui per vedere le foto delle prove. Agli studenti degli istituti tecnici del Turismo che oggi stanno affrontando la seconda prova (inglese) dell’esame di maturità 2015, il Miur ha sottoposto un brano di Tamasin Day-Lewis tratto da un articolo pubblicato sul Telegraph. Lo riporta il sito specializzato Skuola.net. Il testo, scritto dalla chef della televisione inglese e sorella del noto attore Daniel Day-Lewis, si intitiola “Day-Lewis: the language of food helps us all travel well”. La seconda prova di maturità per gli studenti degli istituti di indirizzo Scienze Umane è una traccia di Diritto ed economia politica. Al centro dell’esame lo spinoso e molto attuale tema dei problemi del lavoro, il welfare state e le disuguaglianze economiche, in particolare in relazione alle normative dell’Unione Europea e ai principi della Costituzione, come si potrebbe rispondere ai problemi del lavoro e ai dislivelli. Alle prese con le scienze e la cultura dell’alimentazione i colleghi degli Istituti Alberghieri mentre invece prova su psicologia generale e applicata per gli studenti degli istituti di Servizi socio-sanitari. Si parla di cibo e obesità nella traccia che il ministero dell’Istruzione ha sottoposto agli studenti dell’alberghiero indirizzo Enogastronomia nella seconda prova dell’esame di Maturità 2015. Lo fa sapere il sito Studenti.it che riporta anche le prime indiscrezioni sulla traccia: ai maturandi è stato chiesto di rappresentare “la distribuzione sul territorio italiano dei bambini di 8-9 anni in sovrappeso indicando come fonte dati il rapporto del Ministero della Salute del 2014”. Gli studenti devono quindi elaborare una trattazione sul tema dell’obesità toccando alcuni punti specifici, tra i quali definizione del fenomeno, eventuali cause e soluzioni al problema. Sembra ormai ufficiale anche la traccia scelta dal Miur per gli studenti dei licei delle Scienze Umane. Come riportato da alcuni siti specializzati come Studenti.it, ai maturandi è stato sottposto un tema di pedagogia partendo da un brano tratto da “Storia della Pedagogia”: “Il Kerschensteiner, così come il Rousseau, aveva avuto lo spunto del suo pensiero da un tema bandito da un’accademia tedesca: in qual modo pensate che si possa educare la gioventù, per il periodo compreso tra la fine delle scuole primarie e gli anni venti?”, recita parte del brano. Tra le domande, aggiunge Studenti.it, viene chiesto: “In che senso il lavoro può diventare educativo?”, oppure “Quali sono gli elementi in comune e quali sono le differenze tra lavoro manuale e lavoro intellettuale?”.
Sale la tensione anche al liceo linguistico dove oggi è in programma la seconda prova dell’esame di Maturità 2015. Tra libri, dizionari e appunti, gli studenti sono ormai pronti ad affrontare il secondo test dopo quello di italiano andato in scena ieri. Tanti i maturandi tornati a farsi sentire sui social nelle ultime ore per condividere stati d’animo ed emozioni a poche ore dalla prova. Come fatto sapere dal Miur, a ogni maturando verrà sottoposto un testo e l’esame si articolerà in due parti: risposte a domande aperte o anche chiuse, relative al testo scelto dal candidato fra quelli proposti, e redazione di un testo in forma di narrazione o descrizione o argomentazione riguardo la tematica trattata nel testo scelto (lunghezza massima 300 parole).
Oggi, 18 giugno, è il giorno della seconda prova degli esami di maturità 2015, quella differenziata per tipologia di istituto. Dopo aver affrontato la prima prova, quella di italiano, i maturandi dovranno cimentarsi in materie ampiamente studiate durante l’intero percorso formativo. In cosa consiste la seconda prova degli esami di maturità 2015 negli istituti tecnici e al liceo linguistico? Quali sono le principali differenze rispetto allo scorso anno? Gli studenti dell’Istituto Tecnico Commerciale (ragioneria) si confronteranno, nella seconda prova, con l’Economia Aziendale, la materia maggiormente studiata durante il percorso formativo. Cosa c’è di diverso rispetto agli anni passati? Il MIUR ha precisato che la prova “farà riferimento a situazioni operative in campo economico-aziendale e chiederà ai maturandi di svolgere analisi, attuare scelte e decisioni, individuare e definire linee operative, individuare problemi e definire soluzioni motivandole e di produrre documenti aziendali”, un’indicazione che potrebbe far pensare ad una prova più pratica e meno teorica, rispetto a quelle degli anni precedenti (nel 2014 la prova verteva attorno alle analisi di bilancio, partendo da dati di bilancio). Per quanto riguarda i geometri la materia da affrontare nella seconda prova dipenderà dall’indirizzo e sarà Progettazione, Costruzione e Impianti per l’indirizzo Costruzioni, Ambiente e Territorio, Tecnologie del Legno nelle costruzioni per l’indirizzo omonimo e Tecnologie per la gestione del territorio e dell’ambiente per l’indirizzo Geotecnico. Il Ministero ha precisato che la seconda prova geometri consisterà in “attività di analisi tecnologico–tecniche, scelta, decisione su processi produttivi, ideazione, progettazione e dimensionamento di prodotti, individuazione di soluzioni e problematiche organizzative e gestionali”. Grosse novità per i maturandi del liceo linguistico: a partire da quest’anno gli studenti non avranno più la possibilità di scegliere la lingua in cui svolgere la seconda prova, fissata direttamente dal Miur in “Lingua straniera 1” (la lingua studiata maggiormente, dal punto di vista delle ore di lezione, durante il percorso formativo). Per il resto, la seconda prova non dovrebbe essere molto differente da quella degli ultimi anni e consiste in un’analisi del testo, con la risposta a domande chiuse e aperte e la redazione di un testo che tratti del tema affrontato nella traccia scelta.
