Tutti gli articoli
SCUOLA/ Renzi dica se anche lui vuole indottrinare al gender
Nei giorni scorsi, mentre Renzi "sfiduciava" il governo Letta, faceva i suoi ultimi giri la giostra di sotterfugi a copertura ...
SCUOLA/ Un blitz della Carrozza e il gender diventa Educazione di Stato
Una "dichiarazione programmatica" appare con grande evidenza sul sito del Miur. Riguarda le pari opportunità di genere. Un progetto attuato ...
SCUOLA/ Se anche il decreto Carrozza “vende” i bambini all’ideologia del gender
Un comma, inserito nel decreto scuola n. 104/2013 stanzia 10 milioni di euro per la formazione degli insegnanti secondo gli ...
SCUOLA/ Per “incontrare l’umano” occorrono le fiabe
"Il libro fondativo per incontrare l’umano": un titolo importante e un po’ misterioso per un libro (Sestante edizioni) che si ...
SCUOLA/ Chi le ha dato il “diritto” di giudicare i giovani?
Quale dev’essere il rapporto tra scuola e vita nel percorso di crescita di una persona? La risposta (errata) a questa ...
SCUOLA/ La “riforma” dell’anno in meno rischia di fallire, ecco perché
Studenti diplomati a 18 anni? Facile a dirsi, farlo è più difficile: e non solo a causa dei sindacati (che ...
PICCOLO UOVO/ Quella “fiducia” che deresponsabilizza e lascia soli i bambini
Per affrontare i problemi posti da fatti come “Il piccolo Uovo”, spiega FELICE CREMA, non servono scienza e filosofia, ma occorre ...
SCUOLA/ Gli interessi di “casta” che impediscono di riformare le Medie
Il problema di tutti i dati e le rilevazioni sulla scuola che vengono proposti è quello di fermarsi alla scuola ...
SCUOLA MEDIA/ Perché deve cambiare
Una alleanza tra i contesti socio-culturali e la libertà di educazione contro la parzialità ideologica e organizzativa con cui si ...
SCUOLA/ Il “quiz” da risolvere per riportare i ragazzi a imparare
Il varo delle Indicazioni nazionali per il primo ciclo della scuola è passato senza sollevare particolari questioni. Eppure, spiega FELICE ...
SCUOLA/ Se la “testa” dei bambini dà lezione a quella degli esperti
Occorre chiedersi se non sbagliamo attribuendo agli allievi forme di conoscenza che sono invece proprie degli adulti, sulla base delle ...
SCUOLA/ Oltre le discipline. 4 domande che sfidano la scuola
La scuola è “attrezzata” per rispondere in modo adeguato al tema delle competenze? Due domande (e 4 punti) sui quali ...
SCUOLA/ I tre “virus” che condannano ogni tentativo di riforma
Perché le riforme tentate nelle ultime gestioni (Berlinguer, Moratti, Fioroni-Gelmini) sono riuscite a cambiare poco o nulla? Secondo FELICE CREMA ...
SCUOLA/ Dewey, Gramsci, i cattolici: alla ricerca della libertà perduta…
Continua con questo terzo articolo la riflessione di FELICE CREMA sui fattori storici e culturali che hanno compromesso la libertà ...
SCUOLA/ “Senza oneri per lo Stato”: perché i cattolici sono stati sconfitti?
Il modo in cui si è storicamente definito il ruolo della scuola rispetto allo Stato e alla società italiana spiega ...
SCUOLA/ Breve storia dell’Apparato che blocca tutto
FELICE CREMA ripercorre la storia del sistema scolastico italiano, per comprendere a situazione di stallo, generata da una cultura monolitica ...
SCUOLA/ Quali insegnanti servono per far crescere e studiare i nostri ragazzi?
Per migliorare la scuola e farle superare i suoi problemi è necessario, spiega FELICE CREMA, il contributo degli insegnanti che ...
SCUOLA/ Quale conoscenza? Meglio l'”ora et labora” che l’ozio degli antichi…
Si può davvero parlare di “conoscenza” nella scuola senza fare una riflessione approfondita sull’“interesse”? FELICE CREMA risponde a Francesco Valenti
ISTRUZIONE/ Ecco come sono iniziati i guai della scuola media italiana
Continua il dibattito sullo stato della scuola media in Italia. In questo intervento ne viene ripercorso il cammino storico, e ...
MAESTRO UNICO/ Il problema non è né politico né didattico, ma solo attuativo
L'analisi di FELICE CREMA, docente di Storia della Pedagogia presso l'Università Cattolica di Milano, in merito all'iniziativa del ministro Gelmini ...
