PAOLO NESPOLI/ Tornato dallo spazio, ma il biosensore è più importante di foto e tweet
Ieri, dopo 139 giorni in orbita a 400 chilometri dalla Terra, Paolo Nespoli è sceso dalla navetta russa Soyuz. E' ...
Articoli dell'anno 2017 dell'autore Mario Gargantini
ONDE GRAVITAZIONALI/ La straordinaria “fantasia” di due stelle di neutroni
E' stato catturato il segnale generato dalla fusione di due stelle di neutroni, così dense da costituire uno stato estremo ...
EDITORIALE/ Apprendere la scienza: un percorso di ragione e stupore – N° 66 – Settembre 2017
L’educazione scientifica non può ridursi alla acquisizione di procedure, abilità e informazioni; è piuttosto un percorso conoscitivo dove ragione e ...
SCIENZAEVENTI/ L’educazione scientifica e le macchine che imparano
La sfida delle nuove tecnologie e l’educazione scientifica: due interessanti momenti al Meeting di Rimini 2017 nello spazio "WHAT? Macchine ...
PREMIO NOBEL FISICA 2017/ A Weiss, Barish e Thorne? Più di loro lo “vince” una macchina…
Era una vittoria scontata, quella del tedesco Rainer Weiss e degli americani Barry C. Barish e Kip S. Thorne, al Nobel ...
SCIENZA&STORIA/ Con Schiaparelli da Milano a Marte
Uno sguardo rinnovato sull’astronomia e sugli strumenti grazie all’esposizione al Museo della Scienza di Milano del grande telescopio utilizzato da ...
SCUOLA/ I giovani, gli studi scientifici e quei due errori da evitare
Aumentano le preferenze dei giovani per gli studi scientifici: ma trovano un'offerta formativa all'altezza delle aspettative? Due errori da evitare. ...
MISSIONE VITA/ Paolo Nespoli e quel segreto desiderio dello Spazio che si riavvera
Ieri è decollata la navicella Soyuz MS-05 che ha dato il via alla missione spaziale VITA, che vede protagonista l'astronauta ...
SCIENZA&LIBRI/ La scienza di Francesco. Dal Santo di Assisi al Papa argentino
Un saggio di storia cognitiva individua le radici della scienza moderna nella cultura medievale e in particolare in quella francescana, ...
EDITORIALE/ Scienza a scuola: tradizione e trasmissione – N° 65 – Giugno 2017
La dinamica trasmissione/tradizione manifesta l’apporto educativo delle scienze; ne deriva un’impostazione didattica non ridotta ad accumulo di nozioni/competenze, ma centrata ...
PARTICELLA XI/ Quel doppio fascino che ci spiega la materia
Il Cern di Ginevra ha annunciato la scoperta di una nuova particella, denominata Xi. MARIO GARGANTINI ci aiuta a capire ...
AMBIENTE E COP21/ Trump ha sbagliato ad abbandonare Parigi, ecco perché
C'è differenza tra le parole "Creato" e "Natura", spiega MARIO GARGANTINI. La Giornata Mondiale dell'Ambiente sarà ricordata solo per le ...
LETTURE/ Dall’atomo all’io, oltre la frontiera c’è il punto di partenza
"Dall'atomo all'Io" invita il lettore a seguire cinque scienziati italiani in un viaggio avventuroso dentro la realtà della natura alla ...
EDITORIALE/ Scienza a scuola: informare, o formare la persona? – N° 64 – Marzo 2017
Per l’insegnamento scientifico il dilemma informare/formare rischia di risolversi tacitamente a favore della prima opzione. Invece va posta in primo ...
DIBATTITI/ “Si può vivere senza scienza?”
Si può vivere senza scienza? È la domanda che fa da titolo al convegno che si svolgerà dal 2 al ...
LETTURE/ Lo scienziato: che cosa chiediamo davvero alla tecnologia?
Il Centro Culturale di Milano propone un ciclo di incontri dedicato alla tecnica: "Nella dimensione di una nuova tecnologia". Si inizia ...
LA SCOPERTA DEGLI ESOPIANETI/ Una Terra bis?
Scoperta degli Eesopianeti extrasolari, l'annuncio della Nasa: Trappist-1 è il nome della stella che ha intorno ben sette pianeti con ...
