SCUOLA/ Perché gli algoritmi dell’AI non bastano a entrare nel cuore di Ulisse (e Penelope)
Gli studenti sono soggiogati dall'AI e dal suo "sapere totale", ma è facile dimostrare i suoi limiti. Il compito della ...
Articoli dell'anno 2025 dell'autore Roberto Laffranchini
SCUOLA/ Una prof e Leopardi: come risvegliare i cuori di studenti “senza domande”
È possibile superare le macerie prodotte nella scuola dal funzionalismo e risvegliare l’interesse di studenti spaesati, annoiati e senza tradizione?
SCUOLA/ Smartphone e social, serve un rimedio più grande dei divieti
I danni de super-utilizzo di smartphone e social sui giovani sono evidenti. Ma le (giuste) restrizioni a scuola e in ...
SCUOLA/ I danni dell’inclusione totale: c’è una realtà (dell’io) che non si può omologare
In Canton Ticino sempre di più docenti sono scettici sulla possibilità di realizzare la scuola inclusiva. C'è una diversità che ...
LETTURE/ “La Rosa Bianca” e Navalnyi, artigiani di una speranza che cambia le vite
A Mosca una mostra (con spettacolo teatrale) dedicata al movimento antinazista La Rosa Bianca è stata un risveglio inaspettato
SCUOLA/ Ansia da prestazione, competenze, bolla digitale: uscire di “prigione” si può
La Fondazione svizzera Pro Juventute ha svolto un’indagine sulla salute dei giovani elvetici ricca di indicazioni anche per la scuola ...
SCUOLA/ La lezione di Taylor: il senso (delle cose) è fatto per essere narrato
Fare scuola, ma come? La comunicazione del senso delle cose è inseparabile dal metodo, dal modo in cui essa avviene. ...
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