SCUOLA/ Nuove Indicazioni 2025 e competenze digitali, ecco gli “strumenti” per ripensare il curricolo
Nelle Nuove Indicazioni 2025 le competenze digitali sono centrali. Le scuole dovranno far dialogare DigComp e Indicazioni. Ecco come
Articoli dell'anno 2025 della sezione Riforme scolastiche
SCUOLA/ Nuove Indicazioni 2025, troppe “regole”: rischiano di diventare un fine e non un mezzo
Le Nuove Indicazioni 2025 vogliono rifondare la scuola della nazione: bene il ritorno alle discipline, un po' meno le troppe ...
SCUOLA/ “Indicazioni nazionali e grammatica, non facciamo l’errore di buttare la teoria”
Nelle nuove Indicazioni nazionali la parte relativa alla grammatica contiene aspetti positivi e altri meno. Fare a meno della teoria ...
SCUOLA/ Nuove indicazioni, un “ritorno all’ordine” che non conosce gli studenti
Le nuove Indicazioni nazionali sono state offerte al dibattito della scuola “reale”. Che sembrano per molti aspetti non intercettare
SCUOLA/ Se le Nuove indicazioni non dicono perché (vale la pena) studiare la storia
La nozione di “storia” che sta al centro delle nuove indicazioni nazionali si presta a qualche rilievo con importanti ricadute ...
SCUOLA/ E se fossero i consigli di istituto a “governare” le scuole?
La riforma del 4+2, a cominciare dalle adesioni, innesca problemi di ampia portata il cui punto cruciale è la riforma ...
SCUOLA/ L’adesione al 4+2 racconta una verità “nascosta” su prof e sindacati
La “geografia” dell’adesione al 4+2, e il conseguente numero di docenti, ci dicono dove la scuola italiana è più sindacalizzata
SCUOLA/ Dalla valutazione alla bocciatura col 5, è il modo giusto di fare le riforme?
C’è modo e modo di cambiare la scuola. Cavalcare l’effetto-annuncio invece di agire per ricerca-azione non produce risultati incisivi e ...
SCUOLA/ Nuove Indicazioni nazionali, quello che (forse) non si dice del metodo
Le nuove Indicazioni nazionali per la scuola del primo ciclo segnano un ritorno ai “contenuti”, ma sembrano ignorare alcune domande ...
“Scuola riparta dal valore della patria”/ Loredana Perla: “Bibbia, latino, geografia e poesie a memoria”
La professoressa Loredana Perla, autrice delle nuove linee guida sulla scuola, spiega le ragioni che hanno guidato la scelta della ...
SCUOLA/ I preconcetti da evitare sul ritorno “miracoloso” del latino
“Palestra di logica”, “ginnastica mentale”. Ma il latino, che le nuove Indicazioni nazionali vogliono reintrodurre nella scuola media, è solo ...
SCUOLA/ “È ancora senza una direzione, chi la governa si ispiri ai prof che innovano”
La scuola italiana, nonostante gli annunci e qualche provvedimento, si conferma ostaggio della burocrazia e senza una direzione vera
SCUOLA/ Indicazioni nazionali, prima del latino (& co.) serve una didattica nuova
Le nuove Indicazioni nazionali sono il lodevole proposito di innalzare la qualità dell’istruzione. Ma fanno i conto con la scuola ...
SCUOLA/ Indicazioni nazionali, i molti dettagli che una riforma non può “dimenticare”
La notizia delle nuove Indicazioni nazionali ha aperto il dibattito. Cambiare la scuola in meglio è sacrosanto, ma occorre conoscere ...
SCUOLA/ Nuove indicazioni nazionali, così Valditara cambia in meglio
Dall’anno scolastico 2026-27 entreranno in vigore le nuove Indicazioni nazionali volute da Valditara per la scuola primaria e media. Una ...
SCUOLA/ “Centralità dello studente, prof, tecnologia, paritarie: 4 malintesi sulla gestione Valditara”
L’autore risponde all’articolo di Fabrizio Foschi e alle sue obiezioni di merito sulla linea di lavoro del Mim, evidenziando diversi ...
SCUOLA/ Quella libertà di insegnamento che la “rivoluzione” del Mim deve rispettare
L’Atto di indirizzo politico-istituzionale di Valditara per l’anno 2024 cambia il sistema di insegnamento-apprendimento. E la libertà educativa?
SCUOLA/ Formazione iniziale, abilitazione, concorsi, 2 riforme subito per salvare il sistema
Precariato, supplenti, formazione iniziale, abilitazione, ingresso in ruolo, il sistema scuola resta nel caos. Si può ancora salvarlo
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