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SCUOLA/ Docenti, alunni e famiglie tra autonomia e valutazione: la campanella suona…
Il pendolo oscilla tra un centralismo che avviluppa la scuola con lacci e lacciuoli e forze centrifughe di diversa provenienza. ...
SCUOLA/ Maestro unico o no? Proviamo a spostare il problema
C’è chi lo invoca e chi ne aborrisce l’idea, ma al di là delle posizioni, culturali, politiche, ideologiche e via ...
ISTRUZIONE/ Finalmente la scuola si valuta, e con criteri chiari
Il 26 e il 28 maggio u.s. si sono svolte le prove INVALSI, rispettivamente per le classi seconda e quinta ...
SCUOLA/ Docenti: quando insegnare richiede maggiore flessibilità
Occorre ripensare seriamente e complessivamente al sistema scolastico perché i docenti che dovrebbero essere formati secondo le nuove proposte trovino ...
SCUOLA/ Educare partendo dall’esperienza: la via maestra per la scuola dell’infanzia
Il professionista che ha a cuore lo sviluppo integrale dei soggetti a lui affidati, soprattutto nella scuola dell’infanzia, non è ...
ISTRUZIONE/ Un bilancio e alcune prospettive per la scuola media
A conclusione del dibattito sullo stato attuale della scuola media, ecco alcune indicazioni su come agire da subito per un ...
SCUOLA/ Valutazione esterna degli alunni: un cammino in salita, ma con una meta
È importante andare verso un sistema di standardizzazione essenziale che manca ancora nel nostro paese e verso una pratica valutativa ...
ISTRUZIONE/ Ma la scuola media serve a qualcosa?
La scuola media ad oggi sembra il secondogenito di tre fratelli, che viene soffocato nella sua crescita dal più piccolo ...
SCUOLA/ Il Regolamento sulla valutazione degli alunni: premesse buone ma già disattese
Il Regolamento ha l’ambizione di superare il carattere di documento meramente ‘tecnico’, per essere stimolo alla riflessione generale sulla valutazione. ...
