Tutti gli articoli
SCUOLA/ Soft skills, “istruzioni” per una banca dati delle buone pratiche
Presentato un emendamento alla legge di Bilancio a supporto delle soft skills a scuola. Il Mim dovrà predisporre delle linee ...
SCUOLA/ Le competenze che servono ai prof per cambiare passo su Stem, divari e dispersione
Piovono una valanga di euro sulla scuola. Ma ai docenti, per partecipare ai progetti, è richiesta una mentalità non confinata ...
SCUOLA/ “Numero e giudizio sintetico, (solo) così la valutazione è più credibile”
Il voto numerico difficilmente favorisce la correzione e lascia "soli" gli studenti. Occorre invece che a scuola l'errore diventi conoscenza
SCUOLA/ Alunni fragili, riannodare i fili di chi non ce l’ha fatta (e ci ripensa)
La rigidità del sistema scuola spesso è la peggior nemica degli alunni fragili. Può capitare però che da un incontro ...
SCUOLA/ Esame terza media: quando anche i leoni da tastiera devono metterci la faccia
Comincia questa settimana l'esame di Stato di terza media. Per gli studenti è la prima esperienza del genere e li ...
SCUOLA/ interesse o distrazione, se la gita è un esame scomodo (per i prof)
Spesso in gita i ragazzi non sono interessati alle attività culturali proposte. Bisogna trasmettere la passione del bello e allenare ...
SCUOLA/ Prove Invalsi e valutazione dei prof, due “pagelle” da non confondere
Le prove Invalsi fanno ancora discutere, soprattutto perché spesso le valutazioni si scostano dai voti dei docenti. Tanti dubbi in ...
SCUOLA/ Primaria e valutazione sintetica, perché la riforma è un passo indietro
Nella scuola primaria si torna ai giudizi sintetici, che rischiano però di tradire un valutazione più veritiera. Perché i docenti ...
SCUOLA/ Innovazione e discipline, un patto che chiede apertura e fantasia
A scuola è davvero necessario prendersi la responsabilità di agire e rischiare un cambiamento nel modo di insegnare. Soprattutto quando ...
SCUOLA/ Precari, l’esercito silenzioso (e competente) che la tiene “aperta”
Il precariato è una piaga sempre aperta nel corpaccione della scuola. Al tempo stesso, se non ci fossero loro la ...
SCUOLA/ Un patto tra insegnanti per “difendere” gli studenti dalla famiglie
Oggi l'insegnante è per lo più isolato: nessuno lo ascolta e ha le famiglie e spesso il ministero contro contro. ...
SCUOLA/ Il Meeting, i prof e i tecnici: ora un patto anti-dispersione
Dal Meeting di Rimini appena concluso sono emersi importanti spunti per chi fa scuola. Personalizzazione, curricolo verticale, verifica: si ricominci ...
SCUOLA/ Voto in condotta, mille progetti (e regole) non valgono uno sguardo umano
Si discute molto in questi giorni sul voto in condotta e sui provvedimenti da adottare verso chi viola in modo ...
SCUOLA/ Esame di terza media, prof alla prova delle competenze: serve il portfolio
L'esame finale della scuola media è una prova importante. La vera difficoltà per i docenti è la compilazione del certificato ...
SCUOLA/ Classe indisciplinata alle medie: serve un patto tra prof e mondo reale
Il Covid ha avuto un effetto negativo sulla scolarizzazione degli alunni della primaria che ora sono alla scuola media. Come ...
SCUOLA/ E alunni fragili: prima dello psicologo vengono la presenza e l’ascolto
A scuola aumentano i segnali di malessere nei ragazzi. Genitori ed educatori devono mettersi in ascolto, senza nascondere le proprie ...
SCUOLA/ Prove Invalsi, famiglie e studenti: troppo divario tra analisi e strategie
I test Invalsi sono in arrivo. Fanno puntualmente il loro utile lavoro, ma non se ne traggono indicazioni strategiche sufficienti
SCUOLA/ I Pon funzionano e battono i progetti malati di centralismo
Un Pon può diventare un ambito di sperimentazione innovativa e fruttuosa per la scuola. Peccato che il ministero non esplori ...
SCUOLA/ Soft skills, le “indicazioni” che mancano e la libertà di elaborarle
Sulle soft skills sotto il profilo teorico si trova materiale approfondito, meno sotto il profilo operativo. L'esperienza di un corso ...
SCUOLA/ Orientamento in terza media: quando una scelta è buona?
L'orientamento in terza media è un passaggio cruciale. Due gli aspetti da decifrare: ciò che il giovane "sente" e il ...
SCUOLA/ “Ecco perché le opere del Pnrr nei piccoli comuni sono tutte a rischio”
Senza l'aiuto dello Stato i piccoli comuni non possono affrontare gli anticipi di cassa per avviare le opere del Pnrr. ...
SCUOLA/ Inizio anno e successo formativo: come sfidare il disinteresse degli alunni
La scuola è cominciata. Diversificare i contenuti adeguandoli alle capacità dei singoli studenti è la sfida della personalizzazione. Si può ...
SCUOLA/ Il “docente esperto”, ultimo burocrate calato dall’alto?
Il docente esperto di nuova introduzione deve la sua qualifica solo al ministero. Una trovata burocratica estranea al mondo reale ...
SCUOLA/ Piero e Giacomo, sradicamento e bocciatura: quando non c’è Pdp che tenga
C'è un limite all'interferenza degli insegnanti nel personale degli studenti? No, se si fa compagnia reale alla loro fatica
SCUOLA/ Una prof: prove Invalsi utili e necessarie, ecco perché ho cambiato idea
Tra i docenti l'opinione sulle prove Invalsi si è evoluta col tempo. Una docente racconta com’è cambiato il suo approccio ...
SCUOLA/ Soft skills, il bello di sperimentare “buone pratiche” già esistenti
Le soft skills nella scuola sono già implicate nella valutazione per competenze. È opportuno che una sperimentazione le metta al ...
SCUOLA/ Personale di segreteria e Dsga, il “buco nero” che penalizza tutti
Collaboratori scolastici e impiegati delle segreterie sono fondamentale per far funzionare la scuola. Ma il reclutamento non funziona e il ...
SCUOLA/ Come piace ai sindacati: perdita di motivazione e guerra tra poveri
Con la loro politica ideologicamente contraria al merito e alla premialità, i sindacati procedono imperterriti nella distruzione della scuola