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SCUOLA/ Nuovi licei: ecco perché agli insegnanti conviene imparare a “fare gruppo”
L’attivazione dei dipartimenti, prevista nel testo della riforma all’interno del riordino dei licei rappresenta, secondo LUCIA FAILLA, la vera sfida ...
SCUOLA/ Paritarie a rischio: tre motivi per accogliere l’allarme dei vescovi del Triveneto
L’allarme lanciato dai Vescovi del Triveneto per la situazione e le prospettive delle scuole paritarie nasce da un rischio reale: ...
SCUOLA/ Orientamento dei licei: la macchina scolastica è avviata, ma per andare dove?
“Occorre definire in modo chiaro e senza ambiguità la “mission” degli Ordinamenti Scolastici”. Questa è, secondo LUCIA FAILLA la prima ...
SCUOLA/ Promuovere o bocciare? Ecco tre questioni sulle quali riflettere
A fronte delle numerose discussioni suscitate dall’elevata quantità di bocciature di quest’anno scolastico LUCIA FAILLA espone alcune considerazioni in merito ...
SCUOLA/ Riforma delle superiori? O si parte dai docenti, o sarà l’ennesimo flop
Se non si dà soluzione alla questione della riqualificazione dei docenti in parallelo all’applicazione della riforma del sistema, l’innovazione scolastica ...
SCUOLA/ L’anticipo della riforma Gelmini parte dal Veneto
Il Protocollo di anticipazione della Riforma “Decreto Gelmini” in Veneto, siglato il 3 aprile presso il “Rossi”, storico Istituto Tecnico ...
ISTRUZIONE/ Il cambiamento nella scuola? Deve essere dalla parte degli studenti
Diversi sono i livelli di discussione che si aprono sul tema del cambiamento della scuola a partire da quello ordinamentale ...
SCUOLA/ Ancora sull’istruzione tecnica: i nuovi quadri orari, e le tanto temute “scienze integrate”
L’articolo pubblicato qualche giorno fa su questo giornale e riguardante la nuova organizzazione dell’istruzione tecnica ha suscitato molte osservazioni da ...
SCUOLA/ Il nuovo volto dell’istruzione tecnica: ecco cosa cambia
Il nuovo Regolamento dell’istruzione tecnica, approvato il 18 dicembre dal consiglio dei Ministri, era molto atteso, sia dalla scuola che ...
SCUOLA/ Il voto in condotta: ecco come cambia la valutazione del comportamento
A partire da questo anno scolastico 2008/09 e già dagli scrutini intermedi, l’art. 2 del Decreto Legge 137 del 1 ...
Scuola e impresa: insieme per il rilancio dell’istruzione tecnica
Dalla Regione Veneto un esempio significativo di collaborazione tra istituzioni scolastiche e mondo dell’imprenditoria per puntare sulla qualità della scuola ...
SCUOLA/ Valorizzare la professione docente: è questa la strada giusta per motivare i tagli all’Istruzione
L’intervento di razionalizzazione delle risorse all’Istruzione è un atto dovuto, in quanto troppo si è sprecato negli anni precedenti, con ...
SCUOLA/ “Oscurare” i voti? Così si nega la trasparenza della valutazione
La decisione del Ministero di utilizzare la sola formula “esito positivo/negativo” sui tabelloni a conclusione degli Esami di Stato continua ...
MATURITA’/ Quando l’esame rischia di diventare un rito meccanico, non pensato per gli studenti
Lucia Failla propone alcune riflessioni a proposito dello svolgimento delle prove scritte dell’Esame di Stato, tra studenti spaesati e prove ...
ISTRUZIONE/ Debiti scolastici: quali scelte lungimiranti per risolvere il problema?
Continua il dibattito sulla circolare ministeriale relativa al recupero dei debiti formativi. Secondo Lucia Failla (vicepresidente di Diesse Veneto) era ...
Il caso di Verona sia un esempio per ripartire dall’educazione
La violenza tra giovani che ha causato la morte di un ragazzo nella città scaligera apre una riflessione sul ruolo ...
Scuola, il grande assente di questa campagna elettorale
Sebbene il tema scuola sia affrontato nei programmi dei partiti, è evidente che nel dibattito pre-elettorale non ha lo stesso ...
