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SCUOLA/ Quando Aristotele apparve in sogno al califfo al-Ma’mūn
Insegnare (e bene) ai nostri studenti le lingue classiche significa ritornare alle fonti della libertà di pensiero. Il commento di ...
SCUOLA/ Latino e greco (e non solo), attenti alla pietà dei finti “democratici”
La riduzione delle lingue classiche nella scuola come atto di "democratizzazione»" del sapere? Nasconde un equivoco che riguarda in realtà ...
LETTURE/ Grecia ed Europa, qual è la (vera) “ferita” iniziale?
Per spiegare quanto sta accadendo in Europa da domenica scorsa si è fatto ampio uso di paragoni storici ricavati dalla ...
LETTURE/ Da Plotino a Jung, quanto interesse per gli gnostici di Nag Hammadi
È il dicembre del 1945: mentre il mondo prova a rinascere, rinascono gli gnostici. Tacevano sottoterra dal IV secolo. Sono ...
LETTURE/ Da Omero al cristianesimo: cosa c’è davvero nelle pagine di W. Jaeger?
Bompiani ha ripubblicato un classico del grande filologo tedesco, "Cristianesimo primitivo e paideia greca". La lettura approfondita e le osservazioni ...
LETTURE/ Eratostene, Tolomeo e l’America “dimenticata”
Nel suo ultimo libro, "L'America dimenticata", Lucio Russo affronta tre questioni scottanti: la vera scoperta dell'America, le "colpe" di Roma, ...
IDEE/ Da Grillo a Pericle: piccola lezione di finta democrazia
Dalla Grecia antica dell’età di Pericle viene un insegnamento utile per capire meglio la webdemocrazia di oggi. Davvero ci fa ...
LETTURE/ Se basta un filosofo a dividere la “Grande Germania”
Negli anni Venti e Trenta del secolo scorso lo stoico Zenone (III sec.) ha “diviso” due grandi intellettuali tedeschi, Max ...
