Tutti gli articoli
SCOZIA INDIPENDENTE/ Identità e kilt oppure questioni di petrolio?
E' imminente (18 settembre) il referendum per l'indipendenza della Scozia. Londra ha giocato tutte le carte, compreso l'appello della regina. ...
SCUOLA/ Clil, tutte le “sviste” della riforma di Matthew Renzi
Molti gli spunti di riflessione che emergono dal documento "La buona scuola" contenente la riforma del governo. SILVIA BALLABIO parla ...
SCUOLA/ Esame di Stato 2015, come non fare (bene) il Clil
Le tanto attese norme transitorie sul Clil parlano finalmente dell'esame di stato 2014/15, ma la realtà supera la fantasia, anche ...
LETTURE/ Benson e quello scontro tra la Razza Umana e la Chiesa cattolica
SILVIA BALLABIO presenta il romanzo distopico di Benson "Lord of the World", che rappresenta lo scontro tra la Razza Umana, materialista e ...
SCUOLA/ Come insegnare inglese agli studenti della riforma?
I primi studenti della Riforma sapranno davvero l’inglese una volta finita la scuola superiore? Cosa si può fare per insegnare ...
SCUOLA/ Se la “maturità” serve (anche) ai docenti per riscoprirsi uomini
Sette sedie rosse in fila, con una rossa dirimpetto e quattro file di sedie rosse sullo sfondo. Un teatro moderno? ...
SCUOLA/ Quello stupido darwinismo che c’è ancora tra noi
Perché un bambino impara spontaneamente, inconsciamente ma in modo perfetto la pronuncia del suffisso (ed) nei verbi inglesi? Ovvero Chomsky ...
SCUOLA/ Esame di stato 2015, ecco la “bomba” Clil. Lettera aperta al ministro Giannini
Il vero problema del Clil non sono i ritardi, ma quanto accadrà in occasione del prossimo esame di stato, nel ...
LETTURE/ Tolkien, Beowulf e la “trappola” del lato oscuro
Tolkien, il suo fantastico genio, l'antico poema in Old English "Beowulf" e un sacco di trabocchetti messi in ordine sparso ...
SCUOLA/ Libri fai-da-te, perché le paritarie sono fuori?
Fine dell'adozione "obbligatoria" e via libera ai libri-fai-da-te (Nota 2581/2013). In attesa delle linee guida del Miur, le perplessità sono ...
ELIOT/ Per riprenderci l’Aprile serve il cristianesimo
Un'altra riflssione sulla sensibilità e le parole di Eliot. Perché siamo così affascinati dal celebre verso di apertura de "La ...
SCUOLA/ L’ultima del Clil? Usare l’inglese per dire addio alle discipline
L'attuazione del Clil non cessa di sollevare legittimi interrogativi: la dispatrità di trattamento tra statali e paritarie, la formazione, la ...
ROBOT/ C’è chi sogna una macchina umana (perfetta), ma non “trova” la coscienza
Glenn Beck nel corso del suo programma ha inutilmente cercato di portare Eric Schmidt, il presidente di Google, ad affrontare ...
SCUOLA/ Il Clil, cento domande, zero risposte
Molte domande sul Clil attendono ancora una risposta, sia sul metodo che sui contenuti. E le indicazioni nazionali su tutto ...
SCUOLA/ Il Clil ha bisogno solo di competenza o anche di libertà?
SILVIA BALLABIO sulla recente attivazione per la Lombardia di 33 corsi linguistici e 7 corsi metodologici Clil rivolti a docenti ...
SCUOLA/ Lezione (di) inglese: italiani, imparate ad essere “functional”…
Il rapporto Languages for the future del British Council evidenzia le carenze del mondo anglosassone in un mondo multilingue. Ma ...
SCUOLA/ Per insegnare una lingua bisogna essere professori o “artigiani”?
In occasione della Convention di Diesse del 12 e 13 ottobre ha preso avvio la Bottega di Lingua e letteratura ...
SCUOLA/ Clil, la “rete” fa acqua da tutte le parti
La Lombardia può rappresentare un esempio significativo dello stato di avanzamento della metodologia Clil nelle scuole del nostro Paese. L’analisi ...
SCUOLA/ Perché la lingua di Dante, Manzoni, Leopardi ha il “complesso dell’inglese”?
SILVIA BALLABIO spiega la sua posizione contraria a quanti hanno il complesso dell’inglese, il cui proibizionismo linguistico trasforma il libero ...
SCUOLA/ Solo corsi in inglese? Due domande scomode
Il "problema dell’inglese" suscita ancora in Italia opinioni contrastanti. C’è chi dice "diamo la precedenza al francese e al tedesco"; ...
SCUOLA/ Scrutini, quando saltano le regole del “gioco”
La scuola è quasi finita, ormai. Coa può accadere quando il rendimento di un giovane non è all’altezza? Un fatto ...
SCUOLA/ Inglese (e non solo): così i docenti Clil “migliorano” la riforma
Il Clil (insegnamento disciplinare in lingua straniera) e sui suoi problemi il 13 aprile in un seminario a Seregno: “Showcase ...
SCUOLA/ Il “rebus” dell’inglese nel I ciclo: dove cominciare?
Come fare per insegnare con qualche speranza di successo la lingua straniera a stuedenti del I ciclo? Le nuove indicazioni ...
SCUOLA/ Concorso, per i quiz sulle lingue occorre lo spirito giusto. Eccolo
Una insegnante si è cimentata nel quiz preselettivo per il concorso a cattedre. SILVIA BALLABIO riflette sui reali contenuti e ...
SCUOLA/ Un “patto a tre” per interrogare il Clil (e avere risposte)
Che cosa è davvero il Clil? Come cambia la scuola? È un obiettivo realistico? In Brianza tre scuole si sono ...
SCUOLA/ Una prof: noi, “aggregatori sociali” che amano quel che fanno
I lavori della recente Convention di Duesse (Bologna, 13-14 ottobre), sono stati un punto di passaggio, se non ancora di ...
SCUOLA/ Così l’inglese gioca un brutto scherzo al concorso e ai Tfa
Il ministro Profumo intende modernizzare la scuola e per questo la seconda lingua è fondamentale. Ma nelle prove del Tfa ...