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SCUOLA/ L’autovalutazione non basta: senza “occhio esterno” non c’è miglioramento
La scuola italiana ha bisogno di migliorarsi, non solo nei livelli bassi. Ma per farlo serve pensare di averne bisogno. ...
SCUOLA/ Le sfide Invalsi: non usiamo equità e Sud per “oscurare” le eccellenze
Dal VI Seminario Invalsi sono emerse molte sfide. Una di queste è quella di penetrare più a fondo nelle caratteristiche ...
SCUOLA/ Così la Dad ha affossato gli studenti del Mezzogiorno
Le regioni dove i risultati Invalsi sono più sfavorevoli sono le stesse che hanno chiuso le scuole più a lungo ...
SCUOLA/ Dati Ocse: se i problemi dell’Italia iniziano già dalla pre-primaria
La scheda sull’Italia di “Education at a glance” dell’Ocse: pochi laureati in materie scientifiche, istruzione professionale carente e pre-primaria poco ...
SCUOLA/ Gli ultimi dati Ocse tra “tigri asiatiche” e tormentone dell’equità
I dati Ocse di "Education at a glance" sono più o meno invariati. Serpeggia la delusione per una "rivoluzione" globale ...
SCUOLA/ Vent’anni di Invalsi, il nuovo corso e le domande che attendono risposta
Roberto Ricci, già responsabile del Snv e area prove, è il nuovo presidente dell'Invalsi. Il suo incarico è il riconoscimento ...
SCUOLA/ Maturità ormai inutile, lo certificano i dati Invalsi
Per il secondo anno i voti di Maturità sono andati alle stelle al Sud. E l'Invalsi ha puntualmente "bocciato" quegli ...
SCUOLA/ International Schools, ecco dove si formano i figli delle élites globali
Studenti di élite, pedagogie progressive di impronta costruttivista, lingua inglese. Sono le International Schools. Se non da imitare sono quantomeno ...
SCUOLA/ Solo il 23% di prof eccellenti: e senza valutazione vera sarà anche peggio
Una recente indagine della Fondazione Agnelli ha osservato direttamente nelle classi il lavoro di 1.626 docenti di italiano e matematica
SCUOLA/ Tutti nei licei (57%): quando le famiglie non fanno il bene dei figli
Aumenta il numero di giovani iscritti ai licei, mentre la formazione tecnica e professionalizzante è sottovalutata. Colpa dei modelli diffusi ...
SCUOLA/ Milano, iscrizioni per sorteggio: ecco l’eutanasia del merito
Tempo di iscrizioni. Due licei di Milano, il Volta e il linguistico Manzoni, hanno optato per il sorteggio. Perché prendiamo ...
SCUOLA/ Poche eccellenze, tanti mediocri: la crisi dell’Italia secondo Timss
I risultati dell'indagine Timss 2019 mettono ancora una volta in evidenza il ritardo dell'Italia. Le cause sono note e andrebbero ...
SCUOLA/ Webinar Invalsi, la sfida di “scommettere” sui prof di italiano
Il 3 dicembre si è tenuto l’ultimo dei webinar "Percorsi e strumenti Invalsi" dedicato alle prove di italiano. L'ambito letterario ...
SCUOLA/ Soft skills, com’è facile confonderle con qualcos’altro
Per essere efficace il giusto orientamento allo sviluppo delle soft skills richiede che la barra sia sempre ben tenuta sulla ...
SCUOLA/ Dalle discipline alle competenze: “diario” di un curriculum possibile
In periodi in cui si fa meno scuola, vale la pena continuare a riflettere sulla sua qualità. Ci prova "Dai saperi ...
SCUOLA/ Dati Invalsi, è nell’infanzia che famiglie e contesto dividono l’Italia
L’Invalsi ha presentato i risultati della sperimentazione Rav infanzia. Una indagine sperimentale che aiuta a capire le distanze socioculturali presenti ...
SCUOLA/ Si può ancora innovare quando le grandi riforme sono morte?
Nuovo appuntamento dei seminari ADI che si tengono a Bologna ogni anno alla fine di febbraio: ecco i temi, ad impronta ...
SCUOLA/ Sinistra e valutazioni standardizzate: i perché di una rottura
La sinistra italiana attuale esprime in generale diffidenza, se non contrarietà, verso le valutazioni standardizzate. Una scelta deleteria e incoerente
SCUOLA/ Invalsi, le colpe delle élite spiegano il “mistero” del Sud
Rispetto al Nord Italia, le scuole del Sud mostrano risultati peggiori nelle prove Invalsi e Pisa. Le eccellenze ci sono, ...
SCUOLA/ La storia è stata sconfitta ma i prof non se ne sono accorti…
Non basta ripristinare il tema di storia: occorre andare alla radice di un disinteresse per la storia che affonda le ...
SCUOLA/ Dati Ocse-Pisa 2018: vincono la matematica, il Nord e l’equità
Si è tenuta ieri la presentazione degli esiti italiani dell’indagine Ocse-Pisa 2018. I risultati sono coerenti con quelli che emergono ...
SCUOLA/ “Dispersione nascosta”, status e promozioni facili: che Paese è?
L’Invalsi ha dedicato la sua attenzione alla dispersione “implicita”. Un fenomeno grave che mette allo scoperto tutti i mali del ...
SCUOLA/ Dati Invalsi e maturità, 2 ipotesi spiegano il “mistero” del Sud
Ritorna, puntuale, la differenza tra voti di maturità Nord-Sud e dati Invalsi. Sono pronte anche le strategie assolutorie, come quella ...
SCUOLA/ Dati Invalsi, via la foglia di fico ai prof: due Italie e molti Sud
Le prove Invalsi hanno smentito i 5 Stelle e anche molti luoghi comuni: non è vero che il disastro inizia ...
SCUOLA/ Prove Invalsi promosse, ora il bivio tra miglioramento e valutazione
Nel tragicamente comico Gotterdämmerung italico, la barchetta dell’Invalsi è giunta, dopo quasi 20 anni, al suo approdo
SCUOLA/ L’istruzione non salverà nessuno, ma qualche riforma fatta bene sì
Di recente Treellle ha fatto il punto sulle principali idee riformiste sulla scuola che sono circolate nel paese negli ultimi ...
SCUOLA/ Dati Invalsi, ecco il ceto privilegiato che affossa il Sud
Una lettura attenta del Rapporto Invalsi sul “valore aggiunto” o effetto-scuola mette in luce i veri nodi della scuola italiana. ...
SCUOLA/ Federalismo differenziato, chi ha paura dei docenti “regionali”?
Dopo 20 anni si torna a parlare di regionalizzazione, considerata da molti un vulnus insormontabile. Invece potrebbe essere utile per ...
SCUOLA/ Il merito non porta consenso: ecco perché M5s e Lega scaricano l’Invalsi
Il ddl sulla semplificazione contiene il ridisegno delle funzioni di Invalsi e Anvur. Si realizza un sogno nel cassetto di ...
SCUOLA/ Anticipare l’obbligo all’infanzia, perché l’Italia non segue la Francia?
La Francia ha deciso di introdurre l’obbligo di frequenza all’infanzia per consentire ai bambini di compensare con la scuola ciò ...