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SCUOLA/ La domanda n. 13 “promuove” Profumo (ma solo in parte)
L’imminente fine della permanenza del ministro Profumo in via Trastevere è l’occasione per un minibilancio su alcuni punti importanti. Primo ...
SCUOLA/ Matematica e italiano, siamo migliorati. In mediocrità
Cosa emerge dai dati di Iea delle due indagini Timss (matematica e scienze) e Pirls (lettura) presentati l’altro ieri da ...
SCUOLA/ Esame di stato: e se facessimo come la Germania?
Le valutazioni finali della maturità non sono attendibili. E se decidessimo di “rinforzarle”, almeno in parte, con una prova standardizzata? ...
SCUOLA/ Invalsi, qual è il livello effettivo della scuola di Roma?
Cosa ci dice il rapporto INVALSI 2012 sulle differenze territoriali italiane negli apprendimenti? Per TIZIANA PEDRIZZI, l’affinarsi delle tecniche consente ...
SCUOLA/ Prove Invalsi, Profumo, sindacati: chi è di troppo?
A leggere i giornali, spiega TIZIANA PEDRIZZI, si direbbe che in tutta la scuola italiana sia dilagata la protesta dei ...
SCUOLA/ Diventeremo il Paese del liceo artistico?
Non si può definire esaltante, nonostante gli sforzi di Confindustria, l’incremento dello 0,4% dell’istruzione tecnica... TIZIANA PEDRIZZI scava nelle “pieghe” ...
SCUOLA/ Iscrizioni, la crisi “morde” i licei. La Lombardia anticipa l’Italia?
La Lombardia ha diffuso in anticipo i dati relativi alle iscrizioni alla scuola secondaria. Sembra fermarsi l’avanzata degli studi generalisti. ...
SCUOLA/ Alcune idee per rispondere alla domanda n. 13 dell’Europa
Pubblicazione dei dati Invalsi, determinazione del valore aggiunto delle scuole, integrazione con altri dati di processo : ecco cosa fare ...
SCUOLA/ Perché c’è una prova Invalsi che spaventa la Cgil?
I dati del Miur provano che le valutazioni interne sono inattendibili, ma la Cgil raccoglie firme contro la prova nazionale ...
SCUOLA/ Caro ministro, nascondere i bocciati non risolve i loro problemi
Perché il Miur non ha reso noti i dati delle bocciature 2011? Quell’11,9% di bocciati (-1,9%) rispetto al 2008, smentirebbe ...
SCUOLA/ Cinque domande al Nord, al Sud e ai prof sui test Invalsi
Il Rapporto nazionale Invalsi di luglio sui risultati delle prove è stato perso di vista. TIZIANA PEDRIZZI lo riprende in ...
SCUOLA/ L’”alleanza” Pisa-Invalsi smaschera i voti gonfiati del Sud
Come si spiega la distanza (notevole) tra i voti dell’esame di stato in certe regioni italiane, e i livelli di ...
SCUOLA/ Ricchi, colti, snob: stanno in Centro Italia e non vogliono farsi valutare
Un’attenta analisi dei dati Ocse-Pisa e Invalsi centrata sulle differenziazioni territoriali permette di trovare i veri “nemici” della valutazione. Il ...
SCUOLA/ Ora “usiamo” Invalsi e Pisa per certificare le competenze
Certificazione degli apprendimenti e valutazione - standardizzata esterna - sono due facce della stessa medaglia ma spesso vengono opposte. Il ...
SCUOLA/ Misurare gli apprendimenti col “valore aggiunto”: se non ora, quando?
Un recente lavoro Invalsi può essere il prototipo di un progetto realistico: calcolare le performances di territori e scuole arrivando ...
SCUOLA/ Le iscrizioni premiano i licei “light” (e la disoccupazione)
Le iscrizioni alla scuola superiore si sono appena chiuse. L’analisi di TIZIANA PEDRIZZI sui dati della Lombardia indicano un duplice ...
SCUOLA/ Come migliorare le scuole se non si conoscono i dati Invalsi?
Quante scuole, si chiede TIZIANA PEDRIZZI, hanno avviato iniziative sulla base dei dati Invalsi, con una seria ricaduta sull’attività didattica?
SCUOLA/ Così la Francia smaschera l’utopia della nostra scuola media unica
L’istruzione generalista fino a 16 anni ha nascosto finora l’utopia della trasmissione a tutti del nostro patrimonio culturale. TIZIANA PEDRIZZI ...
SCUOLA/ 1. I dati Ocse-Pisa: cosa c’è dietro il gap delle due Italie?
Puntuali sono arrivati da Parigi i dati della rilevazione internazionale Ocse-Pisa. Un primo commento di TIZIANA PEDRIZZI sui risultati per ...
SCUOLA/ Il rebus dell’università: tutti a parlar di vocazione, ma la realtà dov’è finita?
I dati di una recente indagine condotta da Paolo Trivellato (Milano-Bicocca) mostrano come i giovani scelgono oggi l’università. Il commento ...
SCUOLA/ Non bastano il latino e la riforma a spiegare il boom dei licei
TIZIANA PEDRIZZI commenta i dati relativi alle iscrizioni al primo anno nei diversi tipi di scuole superiori, dopo la riforma. E non ...
SCUOLA/ I test delle università pronti a smascherare le “magagne” della maturità
Molti studenti che si trovano ad affrontare i test d’ingresso delle università a numero chiuso, si scoprono del tutto impreparati ...
SCUOLA/ Lo sapevate che gli Istituti professionali sono quasi meglio dei Licei?
Una cosa non viene mai messa in discussione: il superiore valore della preparazione che verrebbe fornita dai nostri Licei. Ma ...
SCUOLA/ Maturità: i “campioni” non mancano, ma diteci almeno com’è andata l’anno scorso
Maturità più severa rispetto al 2009: meno bocciati (2,05% contro 2,15%), meno ammessi (23mila contro 17mila) e voti finali più ...
SCUOLA/ Cara Gelmini, non è col falso in atto pubblico che si risolve il problema della maturità…
È diventato un caso: il liceo scientifico “Vittorio Veneto” di Milano ha cambiato alcuni 5 in “6 politico” ammettendo i ...
SCUOLA/ 2. I dati Timss Advanced: perché i nostri licei sono mediocri in matematica?
Può essere utile dare un’occhiata ai dati delle indagini TIMSS Advanced 2008 riguardanti matematica e scienze. Per scoprire che i ...
SCUOLA/ Sapere o saper fare? Senza competenze non si impara nulla
«Solo l’acquisizione della competenza costituisce il vero oggetto dei processi di apprendimento». Ecco perché le Indicazioni lasciano a desiderare: TIZIANA ...
SCUOLA/ Pioggia di insufficienze e di cinque in condotta: è davvero cambiato qualcosa?
TIZIANA PEDRIZZI commenta i dati diffusi dal ministero sui risultati del primo quadrimestre dell’anno 09/10. Fioccano cinque in condotta in ...
SCUOLA/ L’insegnante: tempo di scrutini, quanto valgono i nostri voti?
Il problema dei voti può essere affrontato dal punto di vista educativo, ma anche da un punto di vista degli ...
SCUOLA/ La riforma delle chiacchiere sui tagli e del silenzio sul curriculum
Paradossalmente è più indolore nel nostro Paese motivare la riduzione di orario scolastico con la necessità di risparmi economici, piuttosto ...
