EDITORIALE/ N° 43 – Dicembre 2011 – «Modelli» alla Prova
Mettere a tema i «modelli» nella conoscenza scientifica è significativo per una riflessione sulla sfida conoscitiva rappresentata dalle discipline scientifiche e sulla loro valenza educativa
Mettere a tema i «modelli» nella conoscenza scientifica è significativo per una riflessione sulla sfida conoscitiva rappresentata dalle discipline scientifiche e sulla loro valenza educativa
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