“Dov’è la Vita che abbiamo perduto vivendo?
Dov’è la saggezza che abbiamo perduto sapendo?
Dov’è la sapienza che abbiamo perduto nell’informazione?”

[Thomas Stearns Eliot, Cori da «La Rocca», 1934]

 

 

Quando si può parlare di conoscenza? E di conoscenza scientifica? Tutti viviamo in un contesto che pare dominato dalla conoscenza, siamo in quella che è denominata «società della conoscenza»; ma in realtà dominano le informazioni o meglio gli strumenti di diffusione delle informazioni.
Anche la scuola rischia di scivolare nell’equivoco di ridurre l’impegno educativo all’obbiettivo di fornire gli strumenti di accesso al sapere.
Ben diversa è la prospettiva di chi alimenta una reale esperienza di conoscenza e comprensione della realtà, accompagnando così un cammino di crescita della persona.

 

 

La Rivista Emmeciquadro nasce dall’esperienza trentennale di Docenti di diverse Discipline Scientifiche e dal lavoro di seminari, corsi di aggiornamento, convegni, realizzato negli ultimi vent’anni nell’ambito dell’Associazione SEED (Scienza Educazione E Didattica).
È rivolta a docenti di tutte le discipline scientifiche e si propone come strumento di lavoro in grado di fornire suggerimenti didattici e itinerari di approfondimento guidato sui temi di ricerca più attuali.
È strutturata in sezioni che prevedono, in ogni numero:

  1. interventi di scienziati su temi fondamentali del dibattito scientifico

  2. rilettura dei nodi più significativi della storia della scienza

  3. riflessioni critiche sull’esperienza di insegnamento, anche attraverso il dialogo con i lettori

  4. recensioni di novità editoriali, saggi significativi, articoli comparsi su periodici, reprint di testi interessanti, traduzioni

  5. informazioni relative a notizie di tipo legislativo, a dibattiti e a convegni.

Per approfondimenti sulla genesi e le motivazioni della Rivista si consulti la pagina: “Una Rivista perchè e per chi

 

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