SOMMARIO/ N° 87 – Maggio 2024 – Superficie o profondità: una prospettiva per l’educazione scientifica
L’educazione scientifica, impostata secondo una prospettiva che va alle radici di ogni concetto, di ogni procedimento, di ogni nuova acquisizione.
L’educazione scientifica, impostata secondo una prospettiva che va alle radici di ogni concetto, di ogni procedimento, di ogni nuova acquisizione.
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