“Dov’è la Vita che abbiamo perduto vivendo?
Dov’è la saggezza che abbiamo perduto sapendo?
Dov’è la sapienza che abbiamo perduto nell’informazione?”
[Thomas Stearns Eliot, Cori da «La Rocca», 1934]
EDITORIALE
di Mario Gargantini
Le nuove frontiere dell’ottica
di Sergio Musazzi
Abitabilità su scala locale, galattica e cosmologica (Parte III)
di Marco Fecchio, Luigi Secco e Francesco Marzari
La Teoria del Nulla. Stephen Hawking e la sua lunga lotta con Dio
di Paolo Musso
Meteorologia: fenomeni estremi, fenomeni complessi. Intervista a Ambrogio Volonté
a cura di Maria Cristina Speciani
Breve storia delle macchine a vapore
di Gianluca Lapini
Quale formazione per affrontare gli studi scientifici?
a cura della Redazione di Emmeciquadro
Metafora e narrazione (2). Mosaico di esperienze didattiche nella Scuola Primaria
di Anna Paola Longo
Sorprese di inizio d’anno. «Fare scienza» in lingua inglese alla Scuola Primaria: luci e ombre
di Maria Cristina Speciani
«Fare Scienza» alla Secondaria di Primo Grado: un percorso di botanica verticale e ricorsivo
di Angela Ivaldi
«Fare scienza» alla Secondaria di Primo Grado: rocce e minerali in un percorso teorico e pratico
di Chiara Parenti
L’angolo di Zio Albert – Primi passi nella Fisica
Forza e movimento
di Sergio Musazzi
Galileo e la Bilancetta. Un momento fondamentale nella storia dell’idrostatica e del peso specifico
di Annibale Mottana – Recensione di Renzo Gorla
Storia della fisica italiana. Un’introduzione
di Angelo Baracca – Recensione di Maria Elisa Bergamaschini
La nascita verginale e la nascita della scienza
di Stanley L. Jaki – Recensione di Alessandro Giostra
NASA Mathematician Katherine Johnson
di Heather E. Schwartz – Recensione di Nadia Correale
Libri ricevuti. N° 68 – Marzo 2018
Stimare il pensiero del bambino per rinnovare la didattica della matematica
a cura di Raffaella Manara
N° 69 – Giugno 2018 – Insegnanti e alunni: insieme in un’esperienza di conoscenza
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