SCUOLA/ Quinta ora, la “lezione” di Sallustio
Un'ora di latino può, quasi inaspettatamente, diventare una splendida lezione sul diritto, la giustizia e il fondamento della legge. Grazie ...
Studiare greco e latino: perché?
Nei licei italiani – classico e scientifico – le lingue classiche, greco e latino, sono materie chiave del curricolo di studi e occupano un parte considerevole del monte ore scolastico. Tuttavia molto spesso vengono messe in discussione: perché, nell’era del web, passare gran parte del proprio tempo su grammatiche e traduzioni così lontane dalla sensibilità degli studenti? “Insegnano a ragionare”, è la risposta più frequente. Ma gli studenti, e soprattutto le famiglie che all’atto dell’iscrizione dei figli a scuola hanno ancora voce in capitolo, ne sono persuasi?
SCUOLA/ Greco o latino, guai a “rottamare” la versione
Come ogni anno, la seconda prova d'esame del liceo classico riporta alla ribalta la traduzione dal greco o dal latino. ...
SCUOLA/ Quando una cattiva riforma fa rivivere Tacito e Catullo
Con la riforma Gelmini sono state drasticamente ridotte le ore di insegnamento del latino. Si può trasformare questo deficit in ...
SCUOLA/ Perché occuparsi di Agamennone e Lisia ha ancora un senso?
Per CECILIA BELLUCCI occorre ripartire dall’eredità classica per rigenerare l’attitudine al ragionar civile. La nostra società (in crisi) non può permettersi ...
SCUOLA/ Chi vuole “esiliare” gli umanisti?
Il riconoscimento sociale delle dispipline umanistiche, come il latino e il greco, sta diminuendo negli ultimi anni. Con quali conseguenze? ...
SCUOLA/ Il latino e il greco? Non cadiamo nella “trappola” dello zoo
GIUSEPPE BOTTURI insegna latino in una scuola media del Canton Ticino (CH). Un “modello” che insegna molte cose a chi ...
SCUOLA/ Aristotele promuove gli studenti e “boccia” il Miur
La decisione ministeriale di scegliere un brano come quello di Aristotele proposto agli studenti del classico lascia perplessi e apre ...
SCUOLA/ C’è sempre un “volto” dietro le parole, ecco come scoprirlo
La non sovrapponibilità delle lingue è il bello della traduzione. Come scorgere la “tessitura” della lingua? Il contributo di DANIELA ...
SCUOLA/ C’è una traduzione che mette d’accordo “conservatori” e “progressisti”
Sul senso del tradurre. Abbandonare del tutto l’esercizio traduttivo avrebbe delle perdite che occorre calcolare: per esempio, il rispetto di ...
SCUOLA/ Il segreto della traduzione? Sta nell’amicizia
A volte le cose più evidenti di tutte sono anche le più difficili. Perché si traduce? Secondo GABRIELE BUSNELLI, per ...
SCUOLA/ Cosa “accade” nella testa di uno studente quando traduce?
Ancora sulle lingue classiche. “Metodo natura” a parte, tradurre non è affatto inutile. GIUSEPPE BOTTURI spiega cosa “accade” nella mente ...
SCUOLA/ Perché Eschilo e Gramsci ci parlano di noi?
Tradurre un’opera teatrale ha molto da insegnare. La lettera di una studentessa di lingue classiche, GIOVANNA DI MARTINO, a proposito ...
SCUOLA/ C’è un metodo che aiuta la tradizione a “vivere” di nuovo
Un maestro deve saper innanzitutto proporre adeguatamente il passato dentro un vissuto presente. In questo modo si possono “riscoprire” le ...
SCUOLA/ Cara, vecchia traduzione, quanti studenti hai sulla coscienza?
Nella didattica del greco e del latino, soprattutto in Italia, l’abilità traduttiva è considerata l’unica degna di essere perseguita, ma ...
SCUOLA/ Quando troppa grammatica fa male
La grammatica? Nessuno si è mai sognato di applicarla come metodo di insegnamento di una lingua seconda. Se ne traggano ...
SCUOLA/ La “battaglia del senso” insegna molto più di una favola di Esopo
Con buona pace di Bruno Vespa, il contributo civile della traduzione dalle lingue classiche è molto più profondo della possibilità ...
SCUOLA/ Quel “patto” scellerato tra governi e prof che fa fuori 1000 anni di cultura
Perché la scuola superiore dà della latinità una immagine che non corrisponde alla realtà? Ma soprattutto: a chi si deve ...
SCUOLA/ 2. Greco e latino nei licei, ecco svelato il “tradimento”
Cosa si fa, esattamente, nei licei italiani? Si traduce per imparare una lingua. Ma abbiamo riflettuto abbastanza su tutto ciò? ...
SCUOLA/ Web contro vocabolario: ecco chi vince (e perché)
La sfida e il senso del tradurre si pongono in modo nuovo per i giovani che sono sui banchi oggi, ...
SCUOLA/ 2. A chi conviene eliminare il latino?
Dopo Biroccesi, Cassani e D’Avolio, continua il dibattito sull’insegnamento della cultura classica a scuola. Secondo ENRICO TANCA occorre fare un ...
SCUOLA/ Cari giovani (latinisti), traducendo imparate a pensare
E se il metodo scientifico non fosse che una applicazione del metodo della traduzione? Il contributo di PASQUALE D’AVOLIO al ...
SCUOLA/ Le “sberle” di Platone e Virgilio ai nativi digitali
Il recente articolo di Maria Pia Biroccesi solleva questioni di primaria importanza per ogni classicista che sia impegnato nella didattica. ...
SCUOLA/ Perché greco e latino fanno bene alla generazione “.net”?
Perché tradurre dal greco e dal latino è ancora oggi, nell’era della “generazione .net”, una palestra in grado di educare ...
Gli archivi dello Speciale Studiare greco e latino: perché?
